A.隱私權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)
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A.智力發(fā)育遲緩
B.學(xué)業(yè)成績不良
C.學(xué)習(xí)成績優(yōu)異
D.被孤立和拒絕
A.以人為本
B.終身教育
C.人的全面發(fā)展
D.素質(zhì)教育
A.“注入式”
B.“填鴨式”
C.“啟發(fā)式”
D.“引導(dǎo)式”
A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B.學(xué)生自身是一張白紙
C.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
D.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人
最新試題
在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下,具體到教育實(shí)踐中就是以()為本。
下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇?()
個體發(fā)展的差異性要求教師在教學(xué)過程中要()。
學(xué)生具有發(fā)展的可能性與()。
課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的(),從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。
“人心不同,各如其面”這句話揭示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的()。
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是()。
談?wù)劷處煈?yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。
學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的()屬性的人。