多項選擇題教師尤其應(yīng)該尊重()的學生。

A.智力發(fā)育遲緩
B.學業(yè)成績不良
C.學習成績優(yōu)異
D.被孤立和拒絕


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3.多項選擇題怎樣理解學生是發(fā)展的人?()

A.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B.學生自身是一張白紙
C.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br /> D.學生是處于發(fā)展過程中的人

最新試題

陶行知曾說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!毕铝羞x項對該句的理解錯誤的是()。

題型:單項選擇題

課堂教學要緊密聯(lián)系學生的(),從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作交流的情境。

題型:單項選擇題

()的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想,它的核心在于對人性的充分肯定,對人的智慧、潛能的信任,對自由、民主的向往和追求。

題型:單項選擇題

學生最主要的權(quán)利是()。

題型:單項選擇題

“狼孩”的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的()。

題型:單項選擇題

北京市某校2014年期末考試的主題是“超市購物”,利用體驗式學業(yè)成果展示,用超市的形式呈現(xiàn)各項考察內(nèi)容。學生以去超市購物的方式,選取適合自己的、感興趣的內(nèi)容,完成二年級各項需要掌握的知識與能力。語文、數(shù)學、英語根據(jù)本學科特點分別設(shè)立不同的考查板塊,每個板塊設(shè)立一個購物區(qū)域,每個區(qū)域的考查內(nèi)容分為三個層次,即簡單、中等、提高。依據(jù)超市的特點,這三個層次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現(xiàn)。學生根據(jù)自己的實際水平選擇相應(yīng)的內(nèi)容,然后到各個板塊的考察區(qū)域進行考查。該做法體現(xiàn)了()。

題型:單項選擇題

現(xiàn)代教育理論認為,學生在教育過程中處于()地位。

題型:單項選擇題

“人心不同,各如其面”這句話揭示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注學生的()。

題型:單項選擇題

下列說法錯誤的是()。

題型:單項選擇題

學生具有發(fā)展的可能性與()。

題型:單項選擇題