A.從個人層面來看,學習型組織創(chuàng)造不斷學習的機會,促進組織中員工之間探討和對話的氛圍
B.從組織層面來看,學習型組織有利于鼓勵員工共同合作,增強團隊的凝聚力
C.從社會層面來看,學習型組織有助于建立學習及學習共享系統(tǒng),并促使成員邁向共同愿景
D.從團體層面來看,學習型組織促進了組織與環(huán)境相適應,有助于企業(yè)為社會、為廣大人民群眾服務,盡到應盡的責任,給人民帶來福音
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你可能感興趣的試題
A.愿景驅(qū)動
B.由多個創(chuàng)造型團隊組成
C.善于不斷學習
D.具有創(chuàng)造能量
A.個人、團體、組織、社會
B.時間、空間、思維、意識
C.宗教、科學、習慣、風俗
D.哲學、藝術(shù)、技巧、文化
A.創(chuàng)新型組織
B.學習型組織
C.發(fā)展型組織
D.應變型組織
A.學院模式
B.客戶模式
C.矩陣模式
D.虛擬培訓組織模式
A.學院模式
B.客戶模式
C.矩陣模式
D.企業(yè)辦學模式
最新試題
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有()。
培訓成果轉(zhuǎn)化機制中管理者支持度由低到高排列正確的是()。
組織職業(yè)生涯管理中的角色可以是()。
矩陣模式的優(yōu)點是()。
培訓開發(fā)的需求分析是()。
在員工職業(yè)生涯早期的組織管理中,組織對新員工的接納的信號有()。
三種影響培訓設(shè)計的培訓轉(zhuǎn)化理論分別是:()。
企業(yè)員工規(guī)劃的設(shè)計必須滿足()。
思維方法僵化,思維模式固定化是指()。
培訓成果轉(zhuǎn)化機制中環(huán)境支持機制包括:()。