根據(jù)人本主義理論，當學生在實習期間遇到問題時，教師應該（）

在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于（）

學生把在實驗室學會的肌肉注射技能應用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過反復練習，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學習過程中的（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

咨詢關系可以看做是一種（）關系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

“帶教制”這種臨床教學方法，可以幫助學生（）

責任制護理和功能制護理的方法不同，對學生學習有何影響？

以下屬于認知領域中綜合水平教育目標要求的是（）

在臨床教學中，為建立真誠的師生關系，教師應該（）

經(jīng)驗學習的分類目標中，“面臨”指的是（）