A.興趣與愛好
B.感知與理解
C.感受與表現(xiàn)
D.體驗(yàn)與參與
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A.個(gè)別化現(xiàn)象
B.個(gè)性化表現(xiàn)
C.興趣培養(yǎng)
D.給予幼兒不同的體驗(yàn)
A.實(shí)踐、興趣
B.感受、體驗(yàn)
C.嘗試、感知
D.興趣、體驗(yàn)
A.審美感受與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
B.意識(shí)的培養(yǎng)
C.創(chuàng)造意識(shí)與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
D.能力的培養(yǎng)
A.寬松的心理環(huán)境
B.豐富的物質(zhì)材料環(huán)境
C.尊重幼兒的個(gè)性
D.尊重幼兒自發(fā)的、有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造
A.個(gè)性、情感
B.感知、體驗(yàn)
C.感受、情緒
D.想象、情趣
最新試題
3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。
（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡(jiǎn)單句來表達(dá)自己的思想。
可利用圖書、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。
（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）