下列屬于“物質的化學變化”主題的項目式學習活動的是（）。
①觀察氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉在水中溶解時溶液的溫度變化
②查閱溶解度數(shù)據(jù)，繪制溶解度曲線
③使用pH 試紙等檢測生活中常見溶液的酸堿性
④小組協(xié)作完成當?shù)赝寥浪釅A性測定的實驗，提出土壤改良的適宜的種植方案
A.①③
B.②④
C.①④
D.④
你可能感興趣的試題
A.注重研究型、參與式培訓
B.專家報告與案例研修相結合
C.線上與線下相結合、集體學習與自我實踐相結合
D.對教師在教學中遇到的問題和困惑，一次性集中培訓
A.全面性
B.全面性和進階性
C.進階性
D.發(fā)展性
下列屬于跨學科實踐活動學業(yè)要求的是（）。
①能列舉生活中常見的能源和資源、金屬材料和有機合成材料及其應用。
②能積極參與小組合作，勇于批判、質疑，自覺反思，能克服困難，敢于面對陌生的、不確定性的挑戰(zhàn)。
③能積極參加與化學有關的社會熱點問題的討論并作出合理的價值判斷。
④初步形成節(jié)能低碳、節(jié)約資源、保護環(huán)境的態(tài)度和健康的生活方式。
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
A.技能
B.技術
C.工藝
D.科技
A.常見酸、堿的化學性質
B.基于特定需求設計和制作簡易供氧器
C.一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制
D.常見金屬的物理性質和化學性質
最新試題
在實驗探究情境中，學生能根據(jù)（）選擇必要的試劑、常見的實驗儀器和裝置，安全順利地實施實驗探究方案。
經歷科學探究的一般過程，認識從（）出發(fā)確定探究目標。
能正確選取實驗試劑和儀器，依據(jù)實驗方案完成必做實驗，并能全面、準確地記錄實驗過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學業(yè)要求。
學業(yè)要求能基于物質的性質和用途，從辯證的角度，初步（）物質的實際應用。
以下不是義務教育化學學業(yè)水平考試組成部分的為（）。
在化學課程學習中，學生的（）發(fā)展是一個自我建構、不斷提升的過程。
開展學科和跨學科專題研討，解決教師教學中問題的方式不包括（）。
能說明必做試驗的基本思路與方法，分析實驗實施的合理性屬于（）主題的學業(yè)要求。
科學探究與化學實驗學業(yè)要求在完成（）的基礎上，努力創(chuàng)造條件，為學生提供更多的動手實驗機會。
提升教師培訓質量，要統(tǒng)籌課程專家、學科教育專家、（）的力量。