單項選擇題()不屬于智力群體差異表現。
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.水平差異
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1.單項選擇題學生對自己認知能力的意識屬于自我意識中的()。
A.心理自我
B.生理自我
C.社會自我
D.理想自我
2.單項選擇題根據埃里克森的人格發(fā)展階段論,小學生人格發(fā)展的主要任務是()。
A.發(fā)展勤奮感
B.培養(yǎng)主動性
C.形成親密感
D.建立自我同一感
3.單項選擇題教學應適應學生的“最近發(fā)展區(qū)”的觀點是()提出的。
A.皮亞杰
B.布魯納
C.維果斯基
D.埃里克森
4.單項選擇題下列()屬于程序性知識的學習。
A.認識定義的符號
B.熟練的運用定義
C.敘述定義的含義
D.背誦定義
5.單項選擇題在教育心理學領域中,研究最多,研究時間也最長的部分是()。
A.教學過程
B.學習過程
C.評價過程
D.反思過程
最新試題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
分析教學對象主要是分析()。
題型:多項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項選擇題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的,綜合多個實驗結果,我們認為教學目標有效的條件是()。
題型:多項選擇題
在心理學中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題
對回答正確的學生進行鼓勵,運用了()學習理論。
題型:單項選擇題
記憶性學習任務的特點是()。
題型:多項選擇題
特殊能力是大多數活動所共同需要的能力。()
題型:判斷題