“上課提問時，難度適當”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

教學(xué)設(shè)計的原則是（）。

教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

對回答正確的學(xué)生進行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因為（）。

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）