A.誘發(fā)事件
B.信念
C.駁斥
D.結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.他每天堅(jiān)持把臥室打掃得干干凈凈
B.他總是煙酒不沾
C.營(yíng)業(yè)員不小心找錯(cuò)了錢,他主動(dòng)退還
D.他有病也不去看醫(yī)生
A.感知性
B.理解性
C.計(jì)劃性
D.調(diào)節(jié)性
A.強(qiáng)調(diào)解題過程分析
B.強(qiáng)調(diào)解題策略分析
C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)與人格特征相互作用分析
D.強(qiáng)調(diào)不同類型知識(shí)在解決問題過程中的不同作用分析
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.計(jì)劃策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.監(jiān)視策略
D.計(jì)劃策略
最新試題
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
“上課提問時(shí),難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問題的表征。()
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。()
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是()。
個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)屬于問卷測(cè)驗(yàn)。()