單項(xiàng)選擇題當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時(shí)，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的()。
A．謀劃策略
B．調(diào)節(jié)策略
C．監(jiān)視策略
D．組織策略
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1.單項(xiàng)選擇題布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)按智力水平由低到高分為哪六個(gè)層次?（）
A．知識、運(yùn)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價(jià)
B．知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、綜合、分析、評價(jià)
C．知識、領(lǐng)會、分析、運(yùn)用、綜合、評價(jià)
D．知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)
2.單項(xiàng)選擇題教師成為一個(gè)專業(yè)工作人員，能夠?qū)逃龁栴}做出反省性思考，屬于教師專業(yè)發(fā)展階段的()階段。
A．求生期
B．鞏固期
C．更新期
D．成熟期
3.單項(xiàng)選擇題研究表明，學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（）。
A．有影響
B．沒有影響
C．幾乎沒有影響
D．有實(shí)質(zhì)性影響
4.單項(xiàng)選擇題由于對某種具體道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn)是（）。
A．想象的道德情感
B．情境的道德情感
C．直覺的道德情感
D．理性的道德情感
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)會寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。
A．具體遷移
B．一般遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
最新試題
個(gè)體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）
題型：判斷題
分析教學(xué)對象主要是分析（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
感知規(guī)律有哪些?（）
題型：多項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
題型：判斷題
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題