單項選擇題下列策略中，不屬于精細加工策略的是（）。
A．縮減和編歌訣
B．諧音聯(lián)想法
C．關(guān)鍵詞法
D．利用表格
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1.單項選擇題一般來說，小學階段相當于人生發(fā)展的（）
A．幼兒期
B．少年期
C．童年期
D．青年期
2.單項選擇題下列哪個不是創(chuàng)造性思維的基本特征?（）
A．流暢性
B．變通性
C．科學性
D．獨創(chuàng)性
3.單項選擇題教育心理學家布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是()。
A．百科全書式課程理論
B．綜合課程理論
C．實用主義課程理論
D．結(jié)構(gòu)主義課程理論
4.單項選擇題掌握了漢語拼音字母“a、b”后，再學習英語字母“a、b”時發(fā)生了混淆，這種前一種學習對后一種學習的影響屬于()。
A．正遷移
B．負遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
5.單項選擇題提出動機性遺忘理論的心理學家是（）。
A．弗洛伊德
B．羅杰斯
C．布魯納
D．斯金納
最新試題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）
題型：判斷題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題
在心理學中的個性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
陳述性知識的學習過程包括（）。
題型：多項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題
教學設計的原則是（）。
題型：多項選擇題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題