馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

感知規(guī)律有哪些?（）

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。