校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動，校本課程需要（）、出臺考核方法等。

今天的教室要為十年以后的科技，要為十年以后的經(jīng)濟奠基做準備。

森林動物學校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。

上海建平中學提出的“學會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

搞教育就要注意正確的認識我們面對的小環(huán)境，要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。

學生走向社會，應該有很強的學習能力。

住校的學生信息來源于（）。

要提高質量就依靠國家課程，要錦上添花就依靠校本課程。

人的教育認識不會制約人的教育行為。

對于自然人到社會人的變化， 全世界都認為教育是最后的手段。