教師在教學(xué)過(guò)程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。

活動(dòng)課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)是什么？

教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價(jià)值取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。

學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。

有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要遵循哪些原則？

知識(shí)并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。

孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與歷史經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性知識(shí)的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系。