單項選擇題教育學的發(fā)展歷程分為四個階段 ：孕育—萌芽階段、獨立形態(tài)階段、學科群形成階段和（）
A.學科群深化、整合階段
B.學習深化整合階段
C.整理運算階段
D.學科深化整理階段
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1.單項選擇題原始形態(tài)的教育主要指原始社會的教育，主要具有如下特點：教育的非獨立性、教育的原始性和（）
A.教育的普遍性
B.教育的平等性、普及性
C.教育的平等性
D.教育的廣闊性
2.單項選擇題個體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學工作應 （）
A.有針對性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序漸進
3.單項選擇題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是（）
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.二因素論
4.單項選擇題于1939年出版，以前蘇聯(lián)（）為主編的《教育學》對中國影響最大，流傳最廣。
A.巴班斯基
B.贊可夫
C.凱洛夫
D.申比寥夫
5.單項選擇題首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（）。
A.杜威的《民主主義與教育》
B.赫爾巴特的《普通教育學》
C.夸美紐斯的《大教學論》
D.昆體良的《雄辯術原理》
最新試題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題