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A.序號型代碼系統(tǒng)
B.符號型代碼系統(tǒng)
C.英文型代碼系統(tǒng)
D.數(shù)字型代碼系統(tǒng)
A.多組實驗設(shè)計
B.不等組實驗設(shè)計
C.單組實驗設(shè)計
D.等組實驗設(shè)計
A.投稿論文的前言不應(yīng)該簡明扼要,直截了當?shù)靥岢鰡栴}
B.前言不需要指出前人已經(jīng)取得的進展和尚未解決的問題
C.前言用來說明研究本課題的目的和意義
D.前言應(yīng)包括研究的背景和動機,說明課題的來源
A.量表
B.觀察記錄表
C.問卷調(diào)查
D.訪談提綱
A.主要事實與數(shù)據(jù)是否能支撐研究
B.是否有政策依據(jù)
C.相關(guān)理論是否能解釋獲取的研究結(jié)果
D.是否符合研究假設(shè)和研究目的的需要,安排是否具體
最新試題
如何提高案例研究的信度和效度?()
在我們?nèi)肆Α⑽锪蜁r間條件有限的情況下,選題時應(yīng)選什么樣的問題()。
制定調(diào)查計劃不包括()。
從男生占2/5的學校中隨機抽取6個學生,問最多抽到兩個男生的概率是()
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
多重案例研究本質(zhì)上是()
下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學;9.經(jīng)濟;10.技術(shù);
教材建設(shè)問題研究屬于()。