A.對科學(xué)知識的理解
B.對科學(xué)方法的理解
C.對科學(xué)事業(yè)的理解
D.對科學(xué)精神的理解
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A.信息文化素養(yǎng)
B.信息意識
C.信息技能
D.信息處理
A.教授法
B.讀書法
C.講授法
D.灌輸法
A.螺旋式程序
B.分支式程序
C.凱程序
D.圓形式程序
A.二元論模式
B.聯(lián)鎖模式
C.同中心模式
D.循環(huán)模式
A.信息網(wǎng)絡(luò)
B.結(jié)點
C.比特
D.字節(jié)
最新試題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()