A.良好的班風(fēng)
B.和諧的課堂氣氛
C.良好的師生關(guān)系
D.學(xué)校文化心理環(huán)境
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A.職初教師
B.有經(jīng)驗(yàn)教師
C.專家型教師
D.發(fā)展性教師
A.柳宗元
B.王陽明
C.韓愈
D.朱熹
A.教材的概念最大,教科書的概念最小,教材包括課程,課程包括教科書
B.教材的概念最大,課程的概念最小,教材包括教科書,教科書包括課程
C.課程的概念最大,教材的概念最小,課程包括教科書,教科書包括教材
D.課程的概念最大,教科書的概念最小,課程包括教材,教材包括教科書
A.邏輯數(shù)理智力
B.自然觀察者智力
C.人際—交往智力
D.個(gè)人內(nèi)省智力
A.自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.尊重需要
C.歸屬與愛的需要
D.美的需要
最新試題
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。