單項(xiàng)選擇題學(xué)校的校園文化建設(shè)屬于()。
A.學(xué)科課程
B.隱性課程
C.活動(dòng)課程
D.分科課程
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你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題需要所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)的課程是()。
A.核心課程
B.外圍課程
C.校本課程
D.顯性課程
2.單項(xiàng)選擇題杜威常被認(rèn)為是()的發(fā)展歷史中的代表人物之一。
A.學(xué)科課程
B.科目課程
C.活動(dòng)課程
D.分科課程
3.單項(xiàng)選擇題孔子“刪《詩》、《書》,定《禮》、《樂》”,從而定“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六門功課教學(xué)生,這可以被看作是()課程的雛形。
A.學(xué)科課程
B.科目課程
C.活動(dòng)課程
D.分科課程
4.單項(xiàng)選擇題從課程發(fā)展歷史的角度看,以下那種課程的歷史最為久遠(yuǎn)()。
A.分科課程
B.活動(dòng)課程
C.核心課程
D.綜合課程
5.單項(xiàng)選擇題自20世紀(jì)中葉以來,隨著課程論的繁榮,課程設(shè)計(jì)模式也日益發(fā)展起來。生活領(lǐng)域設(shè)計(jì)始于20年代末期,它是一種(),圍繞生活領(lǐng)域重新組織傳統(tǒng)的題材。
A.以問題解決為中心的課程設(shè)計(jì)
B.以學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)計(jì)
C.以科目為中心的課程設(shè)計(jì)
D.大范圍設(shè)計(jì)
最新試題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
題型:判斷題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
題型:多項(xiàng)選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題