單項(xiàng)選擇題美國人類學(xué)家馬格麗特·米德從文化傳承的角度把人類社會(huì)從古到今的文化分為三種基本形式，倘若對(duì)教師在很多方面要向?qū)W生學(xué)習(xí)這一現(xiàn)象進(jìn)行歸類，應(yīng)屬于（）。
A.前喻文化
B.并喻文化
C.后喻文化
D.反喻文化
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1.單項(xiàng)選擇題美國人類學(xué)家馬格麗特米德把人類文化分為前喻文化、并喻文化和（），后者為教師傾聽學(xué)生提供了理論基礎(chǔ)。
A.后喻文化
B.思想文化
C.歷史文化
D.文化差異
2.單項(xiàng)選擇題人具有巨大的潛能，研究表明一般人只使用了大約多少的大腦功能（）。
A.30%
B.10%
C.20%
D.40%
3.單項(xiàng)選擇題人本主義心理學(xué)的代表人物有馬斯洛、（）等人。
A.羅杰斯
B.布魯納
C.布盧姆
D.加涅
4.單項(xiàng)選擇題教師使學(xué)生感到自己有才干，有潛力，并且取得一定成功是滿足了學(xué)生的（）。
A.尊重需要
B.認(rèn)知需要
C.生理需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生需要寬松的家庭和學(xué)校環(huán)境是（）。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重的需要
最新試題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
題型：判斷題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
題型：判斷題
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項(xiàng)選擇題