A.生理與安全的需要
B.歸屬與愛的需要
C.自我實現(xiàn)的需要
D.認(rèn)知與審美的需要
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A.好學(xué)生
B.有爭議的學(xué)生
C.另類學(xué)生
D.普通學(xué)生
A.對科學(xué)知識和科學(xué)方法的理解
B.對科學(xué)事業(yè)的理解
C.對科學(xué)精神的理解
D.以上都是
A.記憶
B.想象
C.實踐
D.感知
A.對學(xué)校的責(zé)任感
B.對社會的責(zé)任感
C.對家庭的責(zé)任感
D.對自己的責(zé)任感
A.全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)
B.充分開發(fā)學(xué)生的智慧潛能
C.健全學(xué)生個性
D.提高學(xué)生的創(chuàng)造能力
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
教育學(xué)對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實?()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()