A.嘗試指導(dǎo)-效果回授
B.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.八字教學(xué)
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A.嘗試教學(xué)
B.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.“嘗試指導(dǎo)-效果回授”教學(xué)
A.“嘗試指導(dǎo)—效果回授”教學(xué)
B.嘗試教學(xué)法
C.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法
D.實(shí)踐操作法
A.個(gè)別教學(xué)
B.班級體和個(gè)別化相結(jié)合的教學(xué)
C.班集體教學(xué)
D.學(xué)生自定制度的教學(xué)
A.邱學(xué)華
B.顧泠沅
C.李吉林
D.盧仲衡
A.邱學(xué)華
B.李吉林
C.盧仲衡
D.顧泠沅
最新試題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()