A.維持紀(jì)律
B.維持交際
C.維持秩序
D.維持制度
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A.知識導(dǎo)向
B.專業(yè)導(dǎo)向
C.能力導(dǎo)向
D.素養(yǎng)導(dǎo)向
A.提高學(xué)校的升學(xué)率
B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
C.提高學(xué)生的思維品質(zhì)
D.核心素養(yǎng)的全面發(fā)展
A.學(xué)習(xí)理解類
B.運(yùn)用實(shí)踐類
C.遷移創(chuàng)新類
D.學(xué)創(chuàng)結(jié)合類
A.初
B.一
C.二
D.三
詞匯知識三級目標(biāo)內(nèi)容要求學(xué)生能在特定的語境中（）。
①根據(jù)不同主題，運(yùn)用詞匯給事物命名
②描述事物、行為、過程和特征
③說明概念
④表達(dá)與主題相關(guān)的主要信息和觀點(diǎn)
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
最新試題
語篇研讀中的“What”指的是（）。
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。
教師要充分認(rèn)識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個主題范疇？（）
觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
以下屬于合作與探究三級目標(biāo)的是（）。
教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時，要提升（）。
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配