即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無(wú)怨言地承擔(dān)，體現(xiàn)了員工的（）

過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類(lèi)型。

員工援助計(jì)劃的操作流程在問(wèn)題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括（）。

（）是通過(guò)改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。

改善組織文化、改善組織形象、提高組織績(jī)效，是員工援助計(jì)劃的（）。

選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括（）

員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。

在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）

實(shí)際上，從人的心理與精神的角度分析健康問(wèn)題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類(lèi)。

行為癥狀包括（）。