A、預(yù)期收益較大;
B、工藝流程復(fù)雜;
C、原創(chuàng)性;
D、項目造價較高。
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A、公開;
B、不泄密;
C、不公開;
D、半公開。
A、項目研發(fā)人員自行編寫;
B、專業(yè)人員提供資料,研發(fā)人員編寫;
C、專業(yè)人員自行編寫;
D、項目研發(fā)人員提供資料,專業(yè)人員編寫。
A、通常以第三人稱來描述;
B、重要信息需征得有關(guān)機構(gòu)或人員的同意;
C、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計是編輯的核心工作;
D、案例需典型性和代表性。
A、后期的內(nèi)容取舍;
B、過程中歸納整合;
C、前期的培訓目標調(diào)研;
D、“原件”的選擇確認。
A、講授法教材;
B、角色扮演法教材;
C、多媒體教學法教材;
D、案例法教材。
最新試題
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
培訓流程的構(gòu)成要素包括()。
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
請結(jié)合企業(yè)培訓工作實際,談?wù)勁嘤栭_發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
對某一培訓機構(gòu)當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。