A、以真誠的贊美做開頭
B、友好的結(jié)束批評
C、指責(zé)時不必顧忌部下的自尊和和自信
D、指責(zé)時不必顧忌部下的自尊和和自信
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、個人職業(yè)發(fā)展
B、家庭及經(jīng)濟問題
C、工作任務(wù)及工作場所
D、個人特點
A、呈倒U型
B、呈U型
C、沒關(guān)系
D、直線關(guān)系
A、空間距離
B、交往頻率
C、儀表風(fēng)度
D、個人品格
A、壓力越大,工作效率越高
B、壓力越小,工作效率越高
C、壓力適度,工作效率高
D、壓力與與工作效率沒有關(guān)系
A、自我肯定
B、自我悅納
C、自我喜歡
D、自我完善
最新試題
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
下列屬于生活中提升自信方法的是()
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采取()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會()
彈性工作制的特點是()。
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。