A.一切為了學(xué)生的發(fā)展
B.讓學(xué)生得到全面發(fā)展
C.讓全體學(xué)生得到發(fā)展
D.讓學(xué)生主動發(fā)展
E.讓學(xué)生的個性得到充分發(fā)展
F.讓學(xué)生有可持續(xù)發(fā)展的可能
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A.向?qū)W生灌輸先進的價值觀
B.提高動手能力
C.增加創(chuàng)新能力
D.培養(yǎng)探索精神
A.重社會價值輕個體價值
B.重專業(yè)發(fā)展輕心理發(fā)展
C.重知識掌握輕技能訓(xùn)練
D.重群體灌輸輕自我養(yǎng)成
A.有著強烈的教育信念
B.高度的責任感和使命感
C.不斷反思,經(jīng)常對自己的行為思想進行道德控制和道德評價
D.對教師起到感染和激勵的作用
A.崇尚科學(xué)精神
B.樹立終身學(xué)習(xí)理念
C.拓寬知識視野,更新知識結(jié)
D.潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新
A.遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育
B.循循善誘,誨人不倦,因材施教
C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展
D.不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準
最新試題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的()
情緒管理的第一步是()
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
()和2035年遠景規(guī)劃目標中,特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責任和義務(wù)。
兒童首先要確認(),然后才能學(xué)習(xí)認知。
情緒壓制會導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅持的思想不包括()
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段,到2050年要實現(xiàn)()
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。