學齡前兒童具有強大的語言基礎

推理的前提有（）

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質的人才有至關重要的意義

表征是大腦內部用以反映主體關于外部世界知識與經驗的某種象征性符號

習慣動作形成期指1個月～4、5個月

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。

借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案

通過對信息技術與課程整合的全新認識，構建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論

（）、（）是所有思維的特征。

教師必須能夠構建信息化學習環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓目標。