一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語(yǔ)言發(fā)展的（）階段

簡(jiǎn)單直覺思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。

語(yǔ)言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景

人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）

教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實(shí)

國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

TELS的信息技術(shù)支持是美國(guó)學(xué)者的對(duì)策。

兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性

習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月