單項(xiàng)選擇題（）提出“在梨樹之下”、“杏壇之上”，主張以自然為老師。
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.荀子
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1.單項(xiàng)選擇題環(huán)境資源與能源部門不包括（）。
A.鐵道
B.地震
C.氣象
D.旅游
2.單項(xiàng)選擇題進(jìn)一步完善多黨合作和政治協(xié)商制度下，（）是指各政黨自身的存在、發(fā)展和活動，凡不涉及保密的，都應(yīng)當(dāng)向人民群眾公開，爭取人民群眾的支持和監(jiān)督。
A.法制化
B.制度化
C.規(guī)范化
D.透明化
3.單項(xiàng)選擇題（）是受教育者學(xué)習(xí)活動的前提。
A.學(xué)校
B.老師
C.教室
D.教育
4.單項(xiàng)選擇題美國哲學(xué)家（）認(rèn)為，科學(xué)的基本價值就是追求真理和訴諸證明。
A.馬克思
B.洛姆
C.馬歇爾
D.亞當(dāng)斯密
5.單項(xiàng)選擇題在高科技創(chuàng)新型的企業(yè)中，科技人員所占的比例達(dá)到（）
A.5%
B.10%
C.20%
D.30%
最新試題
推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型：填空題
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型：判斷題
時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運(yùn)動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
題型：填空題
簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。
題型：判斷題
由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。
題型：填空題
教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
題型：判斷題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
題型：判斷題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型：判斷題
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
題型：填空題