單項選擇題從成功率來看，純學術性基礎研究能最終實現(xiàn)科技創(chuàng)新的概率只有（）
A.5%
B.10%
C.20%
D.30%
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1.單項選擇題（）年召開的中共十七屆二中全會通過《關于深化行政管理體制改革的意見》，提出了到2020年建設中國特色行政管理體制的戰(zhàn)略目標。
A.2006
B.2008
C.2009
D.2010
2.單項選擇題行政創(chuàng)新的途徑不包括（）
A.擴大民主
B.健全法治
C.轉變職能
D.人治
3.單項選擇題現(xiàn)代任何一項新創(chuàng)造或新發(fā)明，其中約（）的內(nèi)容均可通過各種途徑從前人或他人已有的科學成果中獲取。
A.64%
B.86%
C.80%
D.90%
4.單項選擇題創(chuàng)新思維方法不包括（）
A.邏輯思維方法
B.非邏輯思維方法
C.理性思維方法
D.哲學思維方法
5.單項選擇題（）指心理活動對一定對象的指向和集中的能力，存在于感知、記憶、思維等基本心理過程中。
A.記憶力
B.思維力
C.觀察力
D.注意力
最新試題
一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段
題型：填空題
堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點
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教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質(zhì)的人才有至關重要的意義
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通過自主創(chuàng)新，結合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案
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時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
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通過對信息技術與課程整合的全新認識，構建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
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非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
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國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課
題型：填空題
推理的前提有（）
題型：多項選擇題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。
題型：判斷題