多項選擇題應(yīng)用多媒體教室的好處是()。

A、便于學(xué)生展開自立商量性進(jìn)修。
B、有益于學(xué)生直不雅地感觸感染進(jìn)修內(nèi)容。
C、便于學(xué)生展示進(jìn)修成果。
D、教師上課省心省力。
E、教師可以演示一些沒法用什物或板書浮現(xiàn)的教授教化內(nèi)容。


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題合適于群組評論辯論的收集交換方法有()。

A、電子郵件。
B、論壇。
C、博客。
D、及時聊天。
E、文件上傳和下載(收集硬盤)。

2.單項選擇題楊師長教師為家長定制的評價表,目標(biāo)是便于家長和教師懂得學(xué)生在上一學(xué)期和假期中的進(jìn)修情況的評價表是()。

A、學(xué)期末終結(jié)性評價表。
B、學(xué)生不雅察記錄表。
C、家庭英語進(jìn)修情況月查詢拜訪表。
D、階段評價卡。

3.單項選擇題新課程評價提出了成長性教導(dǎo)評價的基本理念,這一理念的核心思惟在于()。

A、進(jìn)步教授教化后果。
B、促進(jìn)學(xué)生成長。
C、調(diào)劑教授教化進(jìn)度。
D、考驗教授教化方法。

4.單項選擇題在“電子稱象”這堂課里學(xué)生在計算機(jī)上所做的測試重要目標(biāo)是()。

A、檢查學(xué)生是不是懂得課文內(nèi)容。
B、檢查學(xué)生的基本說話常識。
C、檢查學(xué)生綜合本質(zhì)。
D、為學(xué)生展開下一個活動做鋪墊。

5.單項選擇題教師借助教授教化評價的成果,及時懂得本身的教授教化情況,從而調(diào)劑教授教化行動,這是應(yīng)用了教授教化評價的()功能。

A、診斷功能。
B、監(jiān)督功能。
C、導(dǎo)向功能。
D、調(diào)控功能。

最新試題

1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。

題型:單項選擇題

容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()

題型:單項選擇題

一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。

題型:單項選擇題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。

題型:判斷題

陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。

題型:單項選擇題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()

題型:單項選擇題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。

題型:填空題

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是()

題型:單項選擇題

中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型:單項選擇題

一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。

題型:單項選擇題