素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用，應表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

素質(zhì)教育目標設計要遵循（）。

在素質(zhì)教育中，校長的領導，首先表現(xiàn)在（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。

素質(zhì)教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。

政府在素質(zhì)教育中的責任（）。

素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。