當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息的樂趣。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。

幼兒乘車、乘電梯時(shí)成人要（）

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的（）文明，如不大聲喧嘩。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人（）自己的情緒。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。