單項選擇題在培訓(xùn)過程中，監(jiān)控中間效果是（）在不同培訓(xùn)階段的提高和進(jìn)步幅度。
A、評估培訓(xùn)講師
B、評估管理人員
C、評估教務(wù)管理人員
D、評估受訓(xùn)者
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1.單項選擇題在培訓(xùn)中既要掌握企業(yè)培訓(xùn)的總原則，也要考慮到（）的培訓(xùn)特點。
A、寓教于樂
B、因人施教
C、理論與實踐結(jié)合
D、實操性強(qiáng)
2.單項選擇題效率評估是對企業(yè)實際達(dá)到的效率和應(yīng)該達(dá)到的效率進(jìn)行（），從而找出差距和改進(jìn)措施，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。
A、橫向?qū)Ρ?br />
B、縱向?qū)Ρ?br />
C、基準(zhǔn)對比
D、綜合對比
3.單項選擇題對新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)是招聘過程的（）。
A、結(jié)果
B、成果
C、延續(xù)
D、展現(xiàn)
4.單項選擇題培訓(xùn)內(nèi)容與需求合理銜接方式有兩種：先定培訓(xùn)內(nèi)容后選擇受訓(xùn)者或（）。
A、先審視受訓(xùn)者后評估內(nèi)容
B、先選擇受訓(xùn)者后定培訓(xùn)內(nèi)容
C、先定培訓(xùn)內(nèi)容后進(jìn)行培訓(xùn)
D、先選擇受訓(xùn)者后評估內(nèi)容
5.單項選擇題了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的（），可監(jiān)測受訓(xùn)者對培訓(xùn)的參與熱情和持久性。
A、認(rèn)知程度
B、支持程度
C、了解程度
D、熟悉程度
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以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。
題型：單項選擇題
反應(yīng)層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次，即（）。
題型：多項選擇題
教學(xué)資料一般分為（）。
題型：多項選擇題
在培訓(xùn)課程設(shè)計中需考慮各個方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)目標(biāo)對受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。
題型：單項選擇題
在柯氏培訓(xùn)評估模式中，需在培訓(xùn)結(jié)束后三個月進(jìn)行的是（）。
題型：單項選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)項目課程描述包含（）等內(nèi)容。
題型：多項選擇題