A.水和溶液
B.分子、原子
C.認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的思路和方法
D.社會性科學(xué)議題的合理應(yīng)對
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A.知道物質(zhì)具有廣泛的應(yīng)用價值，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
B.在一定條件下通過化學(xué)反應(yīng)可以實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化
C.知道物質(zhì)的性質(zhì)與組成、結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.主動踐行節(jié)約資源、環(huán)境友好的生活方式
A.化學(xué)實驗探究的思路與方法
B.認(rèn)識物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的思路與方法
C.認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法
D.認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的思路與方法
A.數(shù)字化實驗室
B.綜合實踐活動室
C.化學(xué)專用教室
D.電腦游戲室
A.認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的思路與方法
B.科學(xué)倫理與法律規(guī)范
C.物質(zhì)性質(zhì)的廣泛應(yīng)用與化學(xué)產(chǎn)品的合理使用
D.元素、分子、原子與物質(zhì)
A.合理把握內(nèi)容的深度和廣度
B.體現(xiàn)化學(xué)與人文的融合
C.注重教材編寫的創(chuàng)新與特色
D.密切聯(lián)系社會生活經(jīng)驗
最新試題
重視化學(xué)教育資源庫建設(shè)，集中優(yōu)質(zhì)資源，為師生提供（）的學(xué)習(xí)空間和教學(xué)資源空間，推進(jìn)信息化教學(xué)方式及其創(chuàng)新應(yīng)用。
學(xué)業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實際應(yīng)用。
化學(xué)教研員要深刻認(rèn)識新時代教研工作的意義和價值，深入研究化學(xué)課程育人價值、學(xué)生（）發(fā)展的特點和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學(xué)科教育專家、（）的力量。
化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價值及合理調(diào)控屬于（）學(xué)習(xí)主題
義務(wù)教育化學(xué)課程作為一門自然科學(xué)課程，具有（）和實踐性。
基于本 校學(xué)情，聚焦教學(xué)難點，形成教研專題不包括（）。
認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。
能通過小組合作，有意識地應(yīng)用化學(xué)、技術(shù)、工程及其他學(xué)科知識，完成實驗探究及跨學(xué)科實踐活動屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
對于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實施具有不可或缺的作用的是（）。