教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實現(xiàn)（）。

課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實。

你認(rèn)為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？

面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。

簡述小學(xué)班級活動的組成程序。

隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。

下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是（）。

從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？

《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有（）。

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。