A. 建立財(cái)務(wù)預(yù)防機(jī)制
B. 籌劃創(chuàng)業(yè)初始需要的融資或投資數(shù)額
C. 考慮企業(yè)的持續(xù)融資能力
D. 對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)做出恰當(dāng)?shù)奶幚?/p>
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A. 組織變化
B. 自身變化
C. 社會(huì)變化
D. 環(huán)境變化
A. 能力是外顯的，知識(shí)和技能是內(nèi)隱的
B. 能力等同于知識(shí)和技能
C. 能力是個(gè)人穩(wěn)定的心理特征，知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，技能是通過實(shí)踐鞏固下來的動(dòng)作系統(tǒng)，三者既有區(qū)別，也有聯(lián)系
D. 能力可以在較短的時(shí)間內(nèi)提高，知識(shí)和技能需要長時(shí)間的鍛煉
A. 計(jì)算得分
B. 填寫平衡單
C. 確定權(quán)重和各因素的分值
D. 選擇與反思
A. 企業(yè)的職能設(shè)置
B. 企業(yè)的主營業(yè)務(wù)
C. 企業(yè)的發(fā)展愿景
D. 企業(yè)的基本信息
A. 隨意型
B. 激烈型
C. 沖動(dòng)型
D. 理想型
最新試題
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）