評價結果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。

帶教人員與學員一起交流操作經(jīng)驗，育兒方法，互學互用的培訓方法是（）

如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會對子女（）發(fā)育極為不利。

個別化教育切忌從預先設立的目標出發(fā)，進行“拔苗助長”式的教育。

（）是良好的物質環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對孩子的行為控制很嚴。

觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。

社會性活動的內容選材可以是（）。

（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓模式。

（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對服從自己，對子女所有行為都加以保護監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。