以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

關于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

開始語言教學前，孩子應該具備哪些能力（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。