A.活動(dòng)量過大
B.活動(dòng)量過少
C.大部分活動(dòng)量過大,也有部分幼兒活動(dòng)量過少
D.大部分活動(dòng)量過少,也有部分幼兒活動(dòng)量過大
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A.游戲結(jié)束后認(rèn)真收拾玩具,放回原處.
B.看到玩具或用品損壞時(shí),告訴老師
C.參加分組競賽活動(dòng)時(shí)很出力
D.吃水果時(shí)不挑挑揀揀
A.責(zé)任心強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
A.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自尊心差的表現(xiàn)
C.友好行為的表現(xiàn)
D.成就感差的表現(xiàn)
A.精明的表現(xiàn)
B.行為不友好的表現(xiàn)
C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
D.堅(jiān)持性強(qiáng)的表現(xiàn)
A.好勝心習(xí)的表現(xiàn)
B.堅(jiān)持性差的表現(xiàn)
C.社會(huì)交往能力強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自制力弱的表現(xiàn)
最新試題
語言表達(dá)課程分為()個(gè)階段。
埃里克森認(rèn)為,3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。
語言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在()。
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具,即恩物。
輪流技能是指在()過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到()。
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法,也是最好的方法。
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中,個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)()的模仿。
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。