單項選擇題下列哪一項不屬于責任感強的表現:()
A.游戲結束后認真收拾玩具,放回原處.
B.看到玩具或用品損壞時,告訴老師
C.參加分組競賽活動時很出力
D.吃水果時不挑挑揀揀
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1.單項選擇題無論對值日生的具體任務是否感興趣都能按照教師的要求認真做好,這是幼兒:()
A.責任心強的表現
B.自制力強的表現
C.獨立性強的表現
D.自信心強的表現
2.單項選擇題看到小朋友受到教師表揚,情不自禁的鼓掌這是:()
A.獨立性強的表現
B.自尊心差的表現
C.友好行為的表現
D.成就感差的表現
3.單項選擇題某幼兒經常把玩具帶來幼兒園,但卻不允許別人玩或只能和別人交換玩,這是該幼兒:()
A.精明的表現
B.行為不友好的表現
C.獨立性強的表現
D.堅持性強的表現
4.單項選擇題與小朋友玩有輸贏的游戲時,輸的心甘情愿,這是該幼兒:()
A.好勝心習的表現
B.堅持性差的表現
C.社會交往能力強的表現
D.自制力弱的表現
5.單項選擇題與小朋友一起做事時,如果自己的意見受到大家的反對,而不肯讓步是該幼兒()
A.獨立性強的表現
B.自制力弱的表現
C.好勝心強的表現
D.成就感差的表現
最新試題
()是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動,幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。
題型:填空題
語言表達課程分為()個階段。
題型:單項選擇題
語言表達課程一階針對的年齡段是在()。
題型:單項選擇題
埃里克森認為,3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內疚的沖突。
題型:判斷題
兒童自我中心的表現主要有()。
題型:多項選擇題
以比較和競爭的方式進行鼓勵,可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型:判斷題
語言表達課程的授課對象的是已經具備基礎仿說能力和基礎()能力。
題型:單項選擇題
屬于認知方式的個體差異的是()。
題型:多項選擇題
兒童()的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
題型:單項選擇題
兒童書寫能力可分為()
題型:多項選擇題