屬于認知方式的個體差異的是（）。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經驗都會影響認知和心理發(fā)展。

語言表達課程的授課對象的是已經具備基礎仿說能力和基礎（）能力。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。

兒童自我中心的表現主要有（）。

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

兒童閱讀能力可分為（）