兩個變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

如果加入中介變量后，自變量對應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過中介變量實現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。

經(jīng)濟活動參與率是指經(jīng)濟活動人口在所在的總體中所占有的比例，具體計算時可以有兩種計算口徑，包括（）。

經(jīng)濟活動人口是按實際或者可能參加社會經(jīng)濟活動來定義的，因此將處于（）等剔除在外。

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標是（）。

平均消費傾向是指當期居民可支配收入用于消費的比例。（）

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。

置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）

國際社會用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價格與國際價格的差異表示政府控制力的高估程度。（）