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A.在校學(xué)生
B.待學(xué)人員
C.家務(wù)勞動(dòng)者
D.現(xiàn)役軍人
A.就業(yè)率
B.預(yù)期壽命
C.人均GNP增長(zhǎng)率
D.人口出生率
A.消費(fèi)活動(dòng)
B.投資活動(dòng)
C.保健活動(dòng)
D.教育活動(dòng)
A.農(nóng)業(yè)人口
B.城市人口
C.非農(nóng)業(yè)人口
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口
A.GDP核算
B.投入產(chǎn)出核算
C.資產(chǎn)負(fù)債核算
D.國際收支核算
最新試題
顯著度越小,樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。()
社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有()。
國民經(jīng)濟(jì)核算包括()等方面組成。
如果加入中介變量后,自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了,所有的效應(yīng)都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的,則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
國際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。()
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位,所以它的適用性比協(xié)方差小。
按照中國現(xiàn)行的財(cái)政體制,財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。()