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A.終身學(xué)習(xí)能力
B.信息素養(yǎng)
C.學(xué)習(xí)方式
D.文化知識(shí)
E.計(jì)算機(jī)操作能力
A.計(jì)算機(jī)
B.電子白板
C.電視機(jī)
D.投影機(jī)
E.打印機(jī)
A.網(wǎng)線
B.計(jì)算機(jī)
C.交換機(jī)
D.衛(wèi)星接收器
E.無(wú)線網(wǎng)絡(luò)
A.教學(xué)理念與方法
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.課堂結(jié)構(gòu)
D.教學(xué)藝術(shù)
E.學(xué)生參與
A.手機(jī)
B.臺(tái)式電腦
C.筆記本電腦
D.平板電腦
E.IPAD
最新試題
下列屬于課堂執(zhí)教具體操作行為技術(shù)的是（）。
獎(jiǎng)懲管理技術(shù)訓(xùn)練可以從（）方面進(jìn)行。
在概念關(guān)系操作中，用以比較的概念和解釋的概念間的關(guān)系是（）。
課堂教學(xué)目標(biāo)操作規(guī)程要領(lǐng)是什么？
在白板軟件中可以創(chuàng)建（）
課堂教學(xué)中幽默藝術(shù)的主要操作行為是教師的（）。
啟發(fā)式教學(xué)藝術(shù)的最精彩處就是使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
根據(jù)情感停頓和邏輯停頓的需要，對(duì)語(yǔ)法停頓進(jìn)行增刪取舍，是停頓訓(xùn)練的重點(diǎn)之一。
教師在課堂上除了自己要說要聽，有時(shí)還要監(jiān)聽自己的聲音，這種自我監(jiān)督在口頭教學(xué)言語(yǔ)中是相對(duì)最困難的。
關(guān)于“課堂教學(xué)技術(shù)課程”，下列說法錯(cuò)誤的是（）。