單項選擇題游戲治療的實施包括準(zhǔn)備期、治療期和（）三個階段。
A．結(jié)束期
B．評價期
C．延伸期
D．追蹤期
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1.單項選擇題有一個好體質(zhì)，有好的學(xué)習(xí)成績，有多方面的興趣，情緒穩(wěn)定，有較強社會適應(yīng)力是美國學(xué)者（）對智力起步兒童共同特征的概括。
A．推孟
B．維持
C．卡茲唯納
D．吉爾福特
2.單項選擇題對兒童智力超常與否的鑒別，運用最廣泛的是（）。
A．觀察法
B．教育診斷法
C．測驗法
D．作業(yè)界析法
3.單項選擇題（）教育安置模式是讓學(xué)生部分時間離開普通教室到有專門設(shè)備的資源教室接受專門的特殊教育，但大部分時間還在普通班上課。
A．特殊班
B．專題報告
C．資源教室
D．輔導(dǎo)教師項目
4.單項選擇題（）觀點認(rèn)為：孤獨癥的產(chǎn)生源于神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變，機能障礙，感覺器官機能失調(diào)及生化因素。
A．“心因論”
B．“身因論”
C．“環(huán)境論”
D．“綜合因素論”
5.單項選擇題英國醫(yī)生（）最早把多動癥作為一個不同的綜合癥與其他問題兒童區(qū)分開來。
A．李奧•坎納
B．貝特貝姆
C．鄧紅珠
D．G•F•斯蒂爾
最新試題
對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）
題型：多項選擇題
溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型：判斷題
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進(jìn)行全面檢查。
題型：判斷題
情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項選擇題
除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。
題型：判斷題
超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學(xué)生。
題型：判斷題
美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過（）。
題型：單項選擇題
隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
題型：單項選擇題
我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。
題型：多項選擇題