A、領(lǐng)域教學(xué)
B、認知活動
C、一日教學(xué)活動
D、綜合教學(xué)
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A.后期發(fā)展的基本情況
B.有沒有個性的發(fā)展
C.當(dāng)前發(fā)展的基本情況
D.以上都不正確
A.靈活多樣,講課、答疑和交流
B.靈活多樣,答疑、參觀考察和交流
C.靈活多樣,講課、答疑、參觀考察和交流
D.講課、答疑、參觀考察和交流
A.游戲培訓(xùn)法
B.主題式培訓(xùn)法
C.提問演講法
D.課堂演講法
A.智力主要集中在嬰兒大動作上
B.不在于一個人有多聰明,而在于怎樣聰明,在哪些方面聰明
C.對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略
D.智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上
A.角色扮演
B.閱讀繪本
C.唱歌跳舞
D.以上都是
A.嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨立的人
B.為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展游戲活動,促進其和諧發(fā)展
C.在活動的設(shè)計上要保留各領(lǐng)域在教育目標和內(nèi)容上縱向的系統(tǒng)性
D.設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動要從身心兩方面考慮
最新試題
培訓(xùn)方法要()等。
針對性原則是指指導(dǎo)時要把握時機,善于將現(xiàn)場指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
整體教育思想的整體觀在教育目標與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()
培訓(xùn)目的的確定需要從實際出發(fā),從受訓(xùn)者的需求和問題出發(fā),要有針對性。
評價結(jié)果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的()之一。
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉()的信條,對孩子的行為控制很嚴。
觀察對象分為個體觀察對象和()觀察對象。
家庭教養(yǎng)活動的操作與實施有什么?
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評估采用()。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。