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你可能感興趣的試題
A、于瀚
B、魏書生
C、任小艾
D、錢夢龍
A、創(chuàng)造性、互動性、綜合性
B、情境性、單一性、綜合性
C、情境性、互動性、復(fù)雜性
D、情境性、互動性、綜合性
A、夸美紐斯
B、柏拉圖
C、赫爾巴特
D、佩斯·泰洛奇
A.《奏定學(xué)堂章程》
B.《欽定學(xué)堂章程》的頒布
C.《國文教科書》的編寫
D.《中國文學(xué)教科書》的編寫
A、容易與社會生活密切聯(lián)系
B、容易組織和管理
C、容易與學(xué)校各項活動與其他課程的學(xué)習(xí)相互配合
D、學(xué)生參與的自由度大,少受時間、空間與群體活動的限制
最新試題
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
在課程與教學(xué)目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()