單項選擇題在課程研究領(lǐng)域，“課程理解范式”把課程視為（）。
A.學校材料
B.學校文化
C.師生的經(jīng)驗
D.符號表征
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1.單項選擇題“以所有與方案有利害關(guān)系或切身利益的人所關(guān)心的問題為中心的一種評價”，這種評價模式是（）。
A.差別模式
B.目標達成模式
C.回應模式
D.外貌模式
2.單項選擇題在古巴和林肯對課程與教學評價的歷史分期中，第四代評價認為，評價在本質(zhì)上是（）。
A.描述
B.心理建構(gòu)
C.測驗或測量
D.判斷
3.單項選擇題在下列幾種評價類型中，最關(guān)注過程的是（）。
A.總結(jié)性評價
B.診斷性評價
C.效果評價
D.內(nèi)在評價
4.單項選擇題在課程創(chuàng)生取向看來，課程知識是（）。
A.由課程專家為教師的實施而創(chuàng)造的
B.廣大的、復雜的社會系統(tǒng)中的一個方面
C.一個不斷前進的過程，一種人格的建構(gòu)
D.課程變革計劃的內(nèi)容
5.單項選擇題隱性課程的首倡者是（）。
A.杜威
B.克伯屈
C.鮑爾斯和金蒂斯
D.杰克遜
最新試題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
既是學術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題